Equipó 2. Durante la clase se abordo el tema de la sordera donde se hablo de la anatomía de oído, su funcionamiento, las causas congénitas y adquiridas que propician la perdida auditiva, también se comento que la perdida de audición es única e irreversible. Algunos de estos puntos que no conocíamos fue que el oído modula el volumen de nuestra voz.
Equipo3. El equipo concluyo que es muy importante conocer las diferencias entre sordera, hipoacusia y discapacidad auditiva, durante la clase hubo diversos comentarios, como por ejemplo: que es importante cuidar nuestros oídos, lo que escuchamos etc, ya que hay diversas causas de la sordera y nadie esta exento de adquirirla.
Equipo 1. El día de hoy en clase vimos el tema sobre la discapacidad auditiva, pudimos comentar que la discapacidad auditiva se da porque en ocasiones se dan patologías que provocan que el oído se pueda afectar en algunas estructuras , de tal forma se disminuya la audición o se pierda totalmente.
Equipo 2: Durante la clase se abordo el tema de la sordera donde se hablo de la anatomía de oido, su funcionamiento, las causad congénitas y adquiridas que propician la perdida auditiva, también se comento que la perdida de audición es única e irreversible.
ResponderBorrarAlgunos de estos puntos que no conocíamos fue que el oido modula el volumen de nuestra voz.
Gracias.
BorrarEquipo 2: Consideramos que para atender la discapacidad auditiva como futuros docentes sería importante conocer el ámbito clínico como el educativo, para así conocer los niveles que hay dentro sordera e hipoacusia y apartir de ahí dar un modelo de atención.
ResponderBorrarEquipo 3: En el ámbito clínico y educativo se visualiza la hipoacusia de diferentes maneras.
ResponderBorrarExiste un modelo de atención sordos que conciste en bilingüe y bicultural. (LSM y español escrito).
En el ámbito clínico existen tres anomalías: externo, medio e interno.